國立中正大學課程地圖系統

課程 / 核心能力

溝通與合作能力

敏銳

分析與整合

基本學識

專業倫理與操守

領導

應用

內容學識(理解心理學之重要研究領域與發現)

研究技能(理解與應用各種心理學之研究方法)

研究技能(熟悉研究歷程與技術)

研究技能(閱讀英文文獻與教材)

研究技能(使用電子資料庫與網路進行文獻蒐集)

實際應用

電腦適性測驗

高等統計學

線性統計模式

多變量統計分析

高齡健康促進專題一

高齡健康促進專題二

高齡學：多元面向探討

高齡照護產業實習

健康傳播

心理，健康與傳播

實驗設計

高等認知當代文獻導讀

人因工程介紹

認知研究方法的應用

記憶心理學專論

論文讀寫的認知歷程

實驗設計（二）

視覺認知專論

訊號偵測理論

視覺認知深論

獨立研究:臉孔表情之處理與辨識

動物認知專題

E-Prime 實驗設計與資料分析

文字辨識專題

NIRS專題研究

利社會行為發展

「青年」發展專題研究

父母教養與青少年發展

社會認知發展專論

情緒與認知

發展心理學深論

當代發展心理學專論

神經解剖學

神經心理病理學

心理病理學研究

實驗動物管理

學習與記憶生理學

日夜節律生理學

渾沌理論在生命科學上的運用

神經科學實驗技術

社會認知專論

態度心理學

高等組織行為學

知識論與方法論

性格發展

本土社會科學的理論與方法

華人本土心理學

性格發展研究法

本土社會科學理論的建構

大腦功能性磁振造影術導論

大腦功能性磁振造影與研究(專論)

心理及社會學量化模式

試題反應理論

獨立研究：心理計量專題

行為醫學

獨立研究：行為醫學

獨立研究：遺忘與記憶

獨立研究：近紅外光腦血流分析

獨立研究：人因工程

獨立研究：心智電生理

獨立研究：內隱記憶

專題獨立研究：再認歷程

專題獨立研究：工作記憶

獨立研究：記憶提取歷程

獨立研究：語言心理學

獨立研究：青少年發展

獨立研究：發展心理學專題研究

獨立研究：社會認知發展專題研究

專題獨立研究：社會認知發展之神經科學研究

獨立研究：生理心理學專題

獨立研究：生理心理學專題研究（二）

獨立研究：社會心理學專題研究

獨立研究：態度與說服專題研究

獨立研究：社會認知專題研究

獨立研究：態度心理學專題研究

獨立研究：工商心理學

獨立研究：性格歷程專題研究

專題獨立研究：心理測量專題研究

性別心理學研究

情緒心理病理學

視覺科學導論

認知模擬專題

認知發展與演化

諮商與心理治療實務研究

諮商與心理治療專業倫理

諮商心理實習

諮商與心理治療理論研究

認知神經科學導讀

演化心理學

內臟之自主神經調控

自主神經病理學

多層次與結構方程模型:Mplus的應用

工商心理學專題研究（一）

華人組織行為

工商心理學專題研究（二）

結構方程模型

社會心理學研究法

組織行為理論

性格發展專題研究

高等性格心理學

性格測量與衡鑑

性格理論

獨立研究：性格發展專題研究

測驗編製與分析

科學論文寫作

專題獨立研究：高等心理計量

專題獨立研究：高等測量理論

獨立研究：臉孔處理與辨識

專題獨立研究：兒童認知能力測量

專題獨立研究：學習與認知歷程

英文論文寫作

高等臨床健康心理學實習（一）

專題獨立研究：睡眠與日夜節律（一）

專題獨立研究：睡眠與日夜節律（二）

專題獨立研究：生理心理學

專題獨立研究：神經生物學

專題獨立研究：社會心理學專題研究

專題獨立研究: 工商心理學

專題獨立研究：性格與社群媒體

臨床心理學實習：臨床健康心理學

心律變異量測於身心醫學之應用專題研究

專題獨立研究：數量認知發展

專題獨立研究：電腦適性測驗專題研究

專題獨立研究：電腦測驗試題安全研究

專題獨立研究：健康心理學

課程數